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成人教育研究的特性主要有四个方面，即创新性、理论性、知识性和实用性。创新性的主要内涵是原生态，是首创；理论性的主要内涵是理论、道理、思想、观点、看法、论述、分析；知识性的主要内涵是“大专业知识观”。即不仅有本专业的知识，而且还有相邻学科群的专业知识，不仅要有学科的历史知识，而且更要有当代学科前沿的新知识、新理论；实用性的主要内涵是研究要紧密联系现实，要有可行性与可操作性。实现这四种特性的主要方法是：一要大力开展探索性研究；二要确立以社会效益为核心的理论价值观；三要加强现实研究和开发应用研究；四要搞好成人教