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目的:研究临床模拟教学在急诊护理见习带教的效果。方法:选取2015年5月至2016年2月期间在我院急诊科实习的56名护生作为观察对象,以数字随机法的方式将其分成常规组和实验组(n=28名),常规组护生采用传统带教方法,实验组护生则采用临床模拟教学方法实施护理见习带教。结果:实验组护生的理论考核合格率96.4%明显高于常规组护生的理论考核合格率82.1%,且实验组护生的技能考核合格率92.9%明显高于常规组护生的技能考核合格率71.4%,两组护生的理论考核合格率和技能考核合格率均具有统计学意义(P<0.05);实验组护生的带教满意度评分(97.1±0.6)分明显优于常规组护生的带教满意度评分(84.3±0.9)分,两组护生的带教满意度评分具有统计学意义(P<0.05)。结论:急诊护理见习带教采用临床模拟教学方式的效果理想,不仅能够提高护生的护理教学成效,还能够调动学生的学习积极性、提高护生的带教满意度,对于促进整个护理行业的发展具有非常重要的价值,值得考虑在实际教学中广泛应用。