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给定身份还是培育尊严？石中英当前，在家庭和学校道德教育的过程中学生的＂抵触情绪＂很大，表里不一，言行不一，出走，自杀等问题时常可见。在某种程度上说，学生们普遍从心理和行为两方面拒绝接受道德＂教育＂，嘲弄它，以这种或那种方式反抗它。这使得学校道德教育很...
给定身份还是培育尊严？
【摘 要】
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给定身份还是培育尊严？石中英当前，在家庭和学校道德教育的过程中学生的＂抵触情绪＂很大，表里不一，言行不一，出走，自杀等问题时常可见。在某种程度上说，学生们普遍从心理和行为两方面拒
【出 处】
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江西教育科研
【发表日期】
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1996年05期
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