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教书要先育人，人格教育要渗透于教学的各个学科中，在数学教学中，也应让人格教育和教学和谐发展。首先要激发学生的情感，促进学生意志品质的养成，其次要学生发展自我，张扬个性，并积极思考，勇于探索。还要在合作学习中学会容纳、包容，并能积极的向他人学习，在思考中培养学生灵活思维能力。
数学教学与人格教育和谐发展初探
【摘 要】
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教书要先育人，人格教育要渗透于教学的各个学科中，在数学教学中，也应让人格教育和教学和谐发展。首先要激发学生的情感，促进学生意志品质的养成，其次要学生发展自我，张扬个性，并积极
【机 构】
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重庆石柱土家族自治县中益乡盐井小学校
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年23期
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