【摘 要】
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<正>"数感"即对数学的感觉、感受乃至感情。从教育心理学的角度来看,学生的"数感"主要表现在对学习生活中遇到的数以及数学问题能有良好的感知力,潜意识里能够从学到的数学知
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<正>"数感"即对数学的感觉、感受乃至感情。从教育心理学的角度来看,学生的"数感"主要表现在对学习生活中遇到的数以及数学问题能有良好的感知力,潜意识里能够从学到的数学知识出发去观察、分析、理解和解决问题。"数感"好的学生可以较好地分析数量关系、空间形式以及数学特征、基本
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