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【摘要】近年来，大学生人数不断增加，相对而来的特殊群体大学生也在不断增加，并且特殊群体大学生问题日渐严重，给高校的管理体制造成了很大影响，面对这种现状，必须要制定出合理的管理方案。因此，本文主要阐述了特殊群体大学生的定义及其现状，在完善学校针对特殊群体大学生管理工作的同时，分析了如何实施保障措施。
【关键词】特殊群体大学生 教育管理 保障措施
【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0194-02
经过调查显示，特殊群体大学生发生率不但没有回收的趋势，还日剧严重，成为目前急需解决的教育难题，也是对教育事业的一个重大挑战。在这样的背景下，我国教育部门应将增强大学生心理素质作为重点规划，及时进行关注。
一、特殊群体大学生的定义及表现
所谓特殊群体大学生指的是与正常情况下的大学生有所不同的人群，具体意义上进行区分就是因为社会、家庭、能力等多种原因。特殊群体大学生类型主要分为：经济较差、学习压力较大、就业较难心理和身体上有缺陷或阻碍、对网络游戏痴迷过度、行为异常等具有明显特征的大学群体，而家庭和恋情对大学生的影响也是非常严重的，会使人心理产生一定的偏差，形成偏激的心理。逐渐开始封闭自己，如果这样的情况得不到及时的开解、引导，久而久之学生就会出现恐惧心理和自闭的现象，严重时可导致辍学。经过实际调查显示，特殊群体大学生近几年明显增多，还有部分严重者出现了自杀、犯罪、自虐等行为。这类特殊群体大学生已经严重影响到了自己的正常生活，并间接的影响了其他学生的心理健康。因此，面对这样的特殊群体大学生一定要及时了解他们的想法，尽快制定出一套合理的管理方案及保障体系，让他们及时回归到正常的大学生活，减少对自己、对他人的伤害。2015年发生在沈阳市一所高校就出现过大学生自杀事件，自杀女生为张某，自杀现场在寝室床上，喝农药致死，被室友发现已经是第二天清晨。那么让这名女生自杀的根本原因是什么呢？答案竟然是因为自己的母亲没有买最新一款的手机给她，于是大吵一架自杀。为了一款手机不惜放弃自己的生命。由此可见，特殊群体大学生带给学校、社会带来的影响是非同小可的。在伤害自身的同时，还对其他学生产生了负面的影响。
二、如何管理特殊人群大学生
1.设立专业引导课
思想问题是造成特殊大学生群体越来越多的关键因素。学校在学生入校阶段就应该加强学生思想教育，展开“新生教育”和“家长会议”，与此同时，也要不断深化家长思想教育，让家长熟悉大学生生活、了解当代大学生的实际情况、清楚大学生活的管理方式，给学生做好思想准备工作。我们知道，基本上所有大学在入学初期都会开一节专门引导大学生四年学习方向的课程，从而帮助大学生对大学生活有一个基本的定位。
2.与时俱进
在当今大学生活的新形势下，为了更加贴近大学生的内心，学校应成立导生小组，也就是通常情况下大学校园里面见到的由高年级学生带新入学的学生，而导生的人选一定是品学兼优的优秀班干部。这样，不但能保证学生不会由于导师带的学生较多而受到冷落，且导生的年纪和新生相仿，在沟通上也可以很顺畅，没有压力。
3.提高学生的学习兴趣
初入大学校园的学生对大学生活的各个方面都很陌生，因此，教师可以根据学校课程安排引导学生选择一些自己喜欢的辅助课程进行学习。当然，入学期间的首要任务就是要学生了解自己的所学的专业课程及日后的发展方向，使学生充分了解到每节课的用途。学生合理构建好自己的课程安排，专研自己喜爱的学科从而减少对学习的抵触。
三、建立特殊大学生教育保障体系
1.优化学习环境
尽最大的可能减轻对学生的不利影响。学校要有一定的服务意识，学生是学校的载体，没有学生便没有教育部门、管理等需求。因此，高校在进行管理时，要一切从学生的角度出发，帮助学生完善学业的同时，及时解决好学生心理问题。
2.开拓心理教育
提高学生心理防御能力和承受力，及时关注大学生自我调节情绪、心理的能力，正确看待自己生活中能遇到的挫折和不如意，在把控好自己情绪的同时维持良好的心态，积极向上的生活。而家庭经济状态较差的学生，自身一定要及时调试心态，为了使学生心理落差缩小，教师也要根据学生的家庭情况进行及时的疏导，利用多种形式的训练、辅导克服心理平衡度。
3.制定督导小组
学校一定要建立完善的学生心理监督部门，建立资源库将学生的心理危机进行入档。在辅导员、导生和班级干部的帮助下完善资料库，并结合学生资料进行全方位解读，邀请专业的心理医生按照学生的心理状态给出解决方案，一旦发现学生在心里上出现问题，要及时跟进、不断对其进行疏导、帮助。当然，负责心理指导的学生和教师自身的心理一定要健康且对人对事都非常有爱心，能够真心对待每个特殊群体大学生，帮助同学解决当前的困境。在决定进入督导小组之前，签订保密协议，避免学生资料被泄漏出去。选出一批知书达理、心地善良、头脑清晰的师生，才能使督导小组起到实质性的作用。
西方著名学者说过这样的话“想要教人，先交心，心才是人类精神财富中最温暖、最美丽的地方”。当然在教育期间，也不完全是理智的面对，而是真实的情感交流。熟话说：能够感动人心的，莫过于一个情字”当一个督导者真情相待，学生自然便会放下心理防备，倾述自己真实想法，欣然接受督导的建议。这时候的督导人员不仅仅是一名学生或是老师，而是代替家长保障孩子心理健康的人。
四、结语
由上文可见，合理科学的引导当代特殊群体大学生是一项艰巨的任务，需要善良、理智、成熟的督导人；需要舒适的学习环境；需要完善的教学设备和课程种类等众所元素，才能构建和谐、美丽的大学校园生活。所以，进行特殊群体教育管理以及保障体系的研究避免安全事故的发生具有重要意义。
参考文献：
[1]张姝.特殊群体大学生教育管理及保障体系研究[J].现代妇女（下旬），2014（03）.
[2]蔡冬栋，李乐，冯东山.特殊群体大学生的教育管理及保障体系研究[J].河南教育（高教），2014（09）.
[3]钟蕾.大学生特殊群体的教育管理与保障体系论析[J].高校辅导员，2011（04）.
【关键词】特殊群体大学生 教育管理 保障措施
【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0194-02
经过调查显示，特殊群体大学生发生率不但没有回收的趋势，还日剧严重，成为目前急需解决的教育难题，也是对教育事业的一个重大挑战。在这样的背景下，我国教育部门应将增强大学生心理素质作为重点规划，及时进行关注。
一、特殊群体大学生的定义及表现
所谓特殊群体大学生指的是与正常情况下的大学生有所不同的人群，具体意义上进行区分就是因为社会、家庭、能力等多种原因。特殊群体大学生类型主要分为：经济较差、学习压力较大、就业较难心理和身体上有缺陷或阻碍、对网络游戏痴迷过度、行为异常等具有明显特征的大学群体，而家庭和恋情对大学生的影响也是非常严重的，会使人心理产生一定的偏差，形成偏激的心理。逐渐开始封闭自己，如果这样的情况得不到及时的开解、引导，久而久之学生就会出现恐惧心理和自闭的现象，严重时可导致辍学。经过实际调查显示，特殊群体大学生近几年明显增多，还有部分严重者出现了自杀、犯罪、自虐等行为。这类特殊群体大学生已经严重影响到了自己的正常生活，并间接的影响了其他学生的心理健康。因此，面对这样的特殊群体大学生一定要及时了解他们的想法，尽快制定出一套合理的管理方案及保障体系，让他们及时回归到正常的大学生活，减少对自己、对他人的伤害。2015年发生在沈阳市一所高校就出现过大学生自杀事件，自杀女生为张某，自杀现场在寝室床上，喝农药致死，被室友发现已经是第二天清晨。那么让这名女生自杀的根本原因是什么呢？答案竟然是因为自己的母亲没有买最新一款的手机给她，于是大吵一架自杀。为了一款手机不惜放弃自己的生命。由此可见，特殊群体大学生带给学校、社会带来的影响是非同小可的。在伤害自身的同时，还对其他学生产生了负面的影响。
二、如何管理特殊人群大学生
1.设立专业引导课
思想问题是造成特殊大学生群体越来越多的关键因素。学校在学生入校阶段就应该加强学生思想教育，展开“新生教育”和“家长会议”，与此同时，也要不断深化家长思想教育，让家长熟悉大学生生活、了解当代大学生的实际情况、清楚大学生活的管理方式，给学生做好思想准备工作。我们知道，基本上所有大学在入学初期都会开一节专门引导大学生四年学习方向的课程，从而帮助大学生对大学生活有一个基本的定位。
2.与时俱进
在当今大学生活的新形势下，为了更加贴近大学生的内心，学校应成立导生小组，也就是通常情况下大学校园里面见到的由高年级学生带新入学的学生，而导生的人选一定是品学兼优的优秀班干部。这样，不但能保证学生不会由于导师带的学生较多而受到冷落，且导生的年纪和新生相仿，在沟通上也可以很顺畅，没有压力。
3.提高学生的学习兴趣
初入大学校园的学生对大学生活的各个方面都很陌生，因此，教师可以根据学校课程安排引导学生选择一些自己喜欢的辅助课程进行学习。当然，入学期间的首要任务就是要学生了解自己的所学的专业课程及日后的发展方向，使学生充分了解到每节课的用途。学生合理构建好自己的课程安排，专研自己喜爱的学科从而减少对学习的抵触。
三、建立特殊大学生教育保障体系
1.优化学习环境
尽最大的可能减轻对学生的不利影响。学校要有一定的服务意识，学生是学校的载体，没有学生便没有教育部门、管理等需求。因此，高校在进行管理时，要一切从学生的角度出发，帮助学生完善学业的同时，及时解决好学生心理问题。
2.开拓心理教育
提高学生心理防御能力和承受力，及时关注大学生自我调节情绪、心理的能力，正确看待自己生活中能遇到的挫折和不如意，在把控好自己情绪的同时维持良好的心态，积极向上的生活。而家庭经济状态较差的学生，自身一定要及时调试心态，为了使学生心理落差缩小，教师也要根据学生的家庭情况进行及时的疏导，利用多种形式的训练、辅导克服心理平衡度。
3.制定督导小组
学校一定要建立完善的学生心理监督部门，建立资源库将学生的心理危机进行入档。在辅导员、导生和班级干部的帮助下完善资料库，并结合学生资料进行全方位解读，邀请专业的心理医生按照学生的心理状态给出解决方案，一旦发现学生在心里上出现问题，要及时跟进、不断对其进行疏导、帮助。当然，负责心理指导的学生和教师自身的心理一定要健康且对人对事都非常有爱心，能够真心对待每个特殊群体大学生，帮助同学解决当前的困境。在决定进入督导小组之前，签订保密协议，避免学生资料被泄漏出去。选出一批知书达理、心地善良、头脑清晰的师生，才能使督导小组起到实质性的作用。
西方著名学者说过这样的话“想要教人，先交心，心才是人类精神财富中最温暖、最美丽的地方”。当然在教育期间，也不完全是理智的面对，而是真实的情感交流。熟话说：能够感动人心的，莫过于一个情字”当一个督导者真情相待，学生自然便会放下心理防备，倾述自己真实想法，欣然接受督导的建议。这时候的督导人员不仅仅是一名学生或是老师，而是代替家长保障孩子心理健康的人。
四、结语
由上文可见，合理科学的引导当代特殊群体大学生是一项艰巨的任务，需要善良、理智、成熟的督导人；需要舒适的学习环境；需要完善的教学设备和课程种类等众所元素，才能构建和谐、美丽的大学校园生活。所以，进行特殊群体教育管理以及保障体系的研究避免安全事故的发生具有重要意义。
参考文献：
[1]张姝.特殊群体大学生教育管理及保障体系研究[J].现代妇女（下旬），2014（03）.
[2]蔡冬栋，李乐，冯东山.特殊群体大学生的教育管理及保障体系研究[J].河南教育（高教），2014（09）.
[3]钟蕾.大学生特殊群体的教育管理与保障体系论析[J].高校辅导员，2011（04）.