【摘 要】
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构建多样的、基于智能移动终端的课堂教学方法来充实课堂环境,并提高学生学习质量是当前高职院校开展能动性教学实践的讨论热点。本文在越来越多的高职院校大力推行实践,将智
【基金项目】
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2015年武汉市市属高校教学研究项目(项目编号:2015133);2015年湖北省教育厅科学技术研究计划项目(项目编号:B2015289)
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构建多样的、基于智能移动终端的课堂教学方法来充实课堂环境,并提高学生学习质量是当前高职院校开展能动性教学实践的讨论热点。本文在越来越多的高职院校大力推行实践,将智能移动终端设备参与教学的背景下,以课程《计算机专业英语》的课堂教学为案例,结合该课程基于智能移动终端的课堂教学的活动特点和设计原则,选取该课程中某一课时的教学设计作为研究初探方向,从教学环节、实施方式、组织形式和教学时间四个维度出发,依据现有实践数据进行总结与反思,从而为丰富高职院校教师的授课方式提供参考。
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