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【摘要】随着时代进步，大学生就业难成为当下社会较为突出的问题，如何解决大学生就业难的问题，既是当下社会需要考虑的问题，更是各大高校需要提高的能力。因大学生就业难既有社会的影响，更有大学生自身的原因，结合有相关机构分析发现，从教育体制、市场需求以及大学生自身等方面究其原因，从而指出进行大学生就业指导的必要性，并提出在当下社会环境下，指导大学生就业的相关途径。
【关键词】大学生 就业指导 途径
【中图分类号】G647.38 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0037-02
引言
当下大学生就业难的原因有很多，分析后包括社会、高校及其本人等三大因素，具体其一随着我国经济快速发展和社会变革，高校连续多年扩展招生，当下毕业生数量不断增加，对毕业生的就业指导也应该步入新的历史阶段，更其扩招的速度已大大超過了人口、经济、基础及基础教育的增长，高等教育已经呈现大众化形式；其二随着高等教育从精英教育转向大众教育后，高校缺乏清晰的自我定位，本应该从事精英教育的高等院校因扩招难以保证精英培养的理念，本应培养应用型人才的高等院校为了获得更多的就业机会却打出了培养精英的旗帜，使得培养的学生能力结构和素质结构，缺乏个性，出现大学教育与社会需求脱节、继而产生就业难的现象；其三大学毕业生的及时就业，大学生毕业难以找到自己满意且理想的就业岗位，再加上大学生就业期望值过高和择业观不正，也导致了就业困难的问题产生。
一、加强大学生就业指导的重要意义
（一）当前国家政府已高度重视高校毕业生就业工作
在我党十七届五中全会中提出“就业乃民生之本”要把促进就业放在经济社会发展的首要位置。大学生就业难的问题是关系着教育的改革和教育的发展的，关系到科教兴国战略和人才强国战略的全面实施，关系到社会安稳和全面建设小康社会进展的一件大事。袁贵仁曾指出：“做好高等院校毕业生就业工作是建设人力资源强国的必然要求；做好高等院校毕业生就业工作是保障和改善民生的重要内容；做好高等院校毕业生就业工作是推动当下高校教育事业，健康和持续发展的迫切需求”。
（二）高校坚持以人为本的重要措施就是加强大学生就业的指导工作
以人为本是科学发展的重要核心。具体到高等院校的实际工作中，为人为本就是要以大学生顺利成章成才为基本，为学生的成长成才提供强而有力的知识支撑和优质的服务。加强大学生就业指导工作，一方面能帮助大学生调整就业心理预期，掌握切实有效的思想方法，积极应对就业过程中可能面临的难题，可以为大学生顺利走向社会，提供必要的思想准备和知识储备。另一方面大学生能否实现顺利毕业，不仅关系到他们每一个人的成长立事，更是寄托到成千上百万家庭的希望，对于社会的稳定起着不可估量的作用。
（三）加强大学生就业指导是高等院校实现可持续发展的必然要求
高等院校若想实现可持续发展，招生工作是很关键的一步，没有生源，首先学校的办学难以持续，其次学校的持续发展就难以达到了。高等院校能否为社会提供优秀的创造者是实现自身社会价值的重要标示，表现在就业问题上就是高的就业率和高质量就业，换句话说就是毕业生能找到合适的工作。客观来讲，高就业率是提高高等院校的综合竞争力和影响力的重要途径，直接对高等院校的招生工作产生影响。加强大学生就业工作指导，可以有效地解决大学生在就业过程中可能面对的诸多问题，更好促进大学生的就业，从而对提高各高等院校的社会声誉和影响力起到积极作用，为高等院校的可持续发展提供了前提和保障。
二、当下大学生就业指导工作中亟待解决的实际问题
根据相关文献和数据的研究，当前大学生就业指导工作中还存在很多问题，比如各高等院校不同程度地存在对就业指导工作重视程度不够，就业指导工作目标不够明确等现象，但就当下而言，下面即将叙述的三方面问题尤其突出，急需重视和解决。
（一）高等院校对大学生就业核心竞争力的认识和研究明显不足
根据普哈拉哈的和哈默的定义，大学生就业核心竞争力可以界定为：大学毕业生在校期间所养成的经过整合的知识和技能，在就业市场中所拥有的独特的、有价值的、不易被竞争对手替代和效仿的竞争能力，使其能够相对于其他竞争对手，更加有效地向市场提供自己的服务和智力，使毕业生成功获得自己满意的职位，并能使职业可持续发展的核心能力。就目前大多数高等院校而言，大学生就业指导工作尚处于初期的阶段，只是单纯注重面试技巧和利益方面的内容，对于大学生就业指导核心力的人才是相对不足的，对于大学生就业核心竞争力的研究更是缺乏，很难提升大学生就业指导工作的层次和水平，不能很好的适应当下社会的发展以及学生成长的需求。
（二）就业指导工作体系的建设不够系统化
其主要表示则是：对就业指导内容的程式化、抽象化、肤浅化，缺乏建立系统性理论指导的意识。就业指导工作的教学力量薄弱，加上就业指导教材没有形成完善的理论体系，就业指导课程的师资水平亦须亟待提高。
（三）进一步完善和提高就业指导工作的资源整合
高等院校毕业生的就业问题是一个复杂的工程，涉及到社会、学校、家庭等各个层面，需要多方面的相互配合和共同努力才能取得良好的效果。就业指导工作也是这个道理，只有充分和全面的发挥学校教育、家庭教育和社会教育的合力，就业指导工作才能得到顺利开展并取得相应的实效。就业指导工作资源的整合不仅仅局限于社会、学校和家庭三方面，还包括了教学内容资源的整合，教学方式方法及其教学媒介和载体的整合，除了校内的专职教师和兼职教师的整合，校外的教育资源以及社会人才资源的整合。
三、加强大学生就业指导的几点思考
（一）实现多方位的就业指导
建议就业指导老师在进行就业指导规划的过程中，不仅要从整个思想角度上对在校学生的就业指导进行重视，而且还要多方位的对就业指导工作进行规划。一方面是在学生思想教育角度，让在校学生真正了解到当下就业形势，对当前就业的严峻形势有自己清晰和正确的认识，尽量提前做好就业难的准备，从思想上重视自己的就业工作。另一方面在学生的就业技巧上，指导老师最好指导在校大学生增强自身的专业知识素养和技能素养，不断帮助提高学生自身的实际应用能力，扩展学生的视野，让学生能不断提升自身的综合实力，在当下严峻的就业形势中获得更多的优势。指导教师在进行常规的讲座和课堂教学之余，还应该让在校大学生多多参加些实训项目，比如模拟面试、求职大赛、实习实训等等练习，让学生在更多的实训中真正体会到就业的难处，以及求职中应该掌握的能力和技巧，在实践中不断锻炼自己，不断增加学生的实训经验，提高学生真正走向社会的适应力。第三方面是及时掌握企业需求状况，适时进行市场需求的调研，更好的实现“走出去和请进来”的方式，达到师资力量的整合，更好的落实多方位就业指导的工作，比如，从事就业指导的任课教师走出校门去用人单位做市场调研，同时把用人单位的人力资源部门的负责人请到学校讲解就业指导课程，阐述就业单位的需求状况，这样既有利于学生合理的确定自己的目标和规划自己的职业生涯，更能通过师资力量的整合达到就业单位、学校和学生的三方共赢的局面。 （二）根据不同学生的不同情况实施区别化就业指导
当前我国多数的高等教育学院中的就业指导课程，更多是面向大四学生准备的，而低年级的在校学生均没有开设相应的课程和规划，导致很多大学生对于自己未来的职业生涯规划都是比较迷茫，对于自己未来想做什么工作，适合做什么工作都只是限于想象和模糊的印象，而缺少真正明确的目標，这就出现了学生在真正面对求职和就是时出现问题，对于就业和择业产生困惑。因而在新的社会形势下，高等院校应该及时调整传统的就业指导方式，在全校全年级均开展相应的就业指导。比如大一、大二、大三阶段是根据学生自己的初步认识，确定初步的目标并针对性的增强自身的能力，包括专业课程知识和自身能力的培养。在最后的大四阶段，则侧重指导学生多参加一些技能培训和实习训练，让学生在真正的训练中提升自己的实践能力，积累就职经验，这就给之后入职成功增加了更多是可能性。
四、结束语
综上所述，面对当前的就业形势，高等院校要根据学生不同情况进行区别化就业指导，这样才能不断提升就业指导的水平，真正帮助大学生平稳走上工作岗位，为社会的进步贡献自己的建设力量。
参考文献：
[1]孙静.新形势下大学生就业指导课程教学改革的实践探索[J].三峡高教研究，2016（02）.
[2]袁贵仁.突出重点狠抓落实全力以赴做好2011年高校毕业生就业工作[N].中国教育报，2010-11-19（6）.
[3]廖迎春.大学生就业核心竞争力内涵及培养[J].中国成人教育，2011，（7），77.
[4]刘芳芳.大学生职业生涯规划教育在高校就业指导工作中的应用研究[J].中国科教创新导刊，2011，（22），159.
[5]李忠军.大学生就业思想政治教育研究[J].高校理论战线，2009，（10），44.
[6]陈德泉.高校就业指导工作的问题与对策[J].中国大学生就业，2005，（15）：8-10.
[7]关勇.高校大学生就业指导的几点思考[J].山东电大学报，2006，（1）：42-43.
[8]岩磊.浅谈辅导员在就业指导中的作用[J].辽宁高职学报，20057（3）：159-160.
[9]袁美学.对高校毕业生就业指导工作的思考[J].商场现代化，20057：193-194.
[10]马于强.高校就业指导工作的不足及其创新研究[J].黑龙江高教研究，2005138（10）：54-55.
[11]张杰.边个环境中的大学生就业问题研究[J].科技情报开放与技术，200516（15）：247-248.
作者简介：
张焕焕，女，1990年12月，海南三亚，管理学学士学位，旅游管理专业，三亚学院财经学院。
【关键词】大学生 就业指导 途径
【中图分类号】G647.38 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0037-02
引言
当下大学生就业难的原因有很多，分析后包括社会、高校及其本人等三大因素，具体其一随着我国经济快速发展和社会变革，高校连续多年扩展招生，当下毕业生数量不断增加，对毕业生的就业指导也应该步入新的历史阶段，更其扩招的速度已大大超過了人口、经济、基础及基础教育的增长，高等教育已经呈现大众化形式；其二随着高等教育从精英教育转向大众教育后，高校缺乏清晰的自我定位，本应该从事精英教育的高等院校因扩招难以保证精英培养的理念，本应培养应用型人才的高等院校为了获得更多的就业机会却打出了培养精英的旗帜，使得培养的学生能力结构和素质结构，缺乏个性，出现大学教育与社会需求脱节、继而产生就业难的现象；其三大学毕业生的及时就业，大学生毕业难以找到自己满意且理想的就业岗位，再加上大学生就业期望值过高和择业观不正，也导致了就业困难的问题产生。
一、加强大学生就业指导的重要意义
（一）当前国家政府已高度重视高校毕业生就业工作
在我党十七届五中全会中提出“就业乃民生之本”要把促进就业放在经济社会发展的首要位置。大学生就业难的问题是关系着教育的改革和教育的发展的，关系到科教兴国战略和人才强国战略的全面实施，关系到社会安稳和全面建设小康社会进展的一件大事。袁贵仁曾指出：“做好高等院校毕业生就业工作是建设人力资源强国的必然要求；做好高等院校毕业生就业工作是保障和改善民生的重要内容；做好高等院校毕业生就业工作是推动当下高校教育事业，健康和持续发展的迫切需求”。
（二）高校坚持以人为本的重要措施就是加强大学生就业的指导工作
以人为本是科学发展的重要核心。具体到高等院校的实际工作中，为人为本就是要以大学生顺利成章成才为基本，为学生的成长成才提供强而有力的知识支撑和优质的服务。加强大学生就业指导工作，一方面能帮助大学生调整就业心理预期，掌握切实有效的思想方法，积极应对就业过程中可能面临的难题，可以为大学生顺利走向社会，提供必要的思想准备和知识储备。另一方面大学生能否实现顺利毕业，不仅关系到他们每一个人的成长立事，更是寄托到成千上百万家庭的希望，对于社会的稳定起着不可估量的作用。
（三）加强大学生就业指导是高等院校实现可持续发展的必然要求
高等院校若想实现可持续发展，招生工作是很关键的一步，没有生源，首先学校的办学难以持续，其次学校的持续发展就难以达到了。高等院校能否为社会提供优秀的创造者是实现自身社会价值的重要标示，表现在就业问题上就是高的就业率和高质量就业，换句话说就是毕业生能找到合适的工作。客观来讲，高就业率是提高高等院校的综合竞争力和影响力的重要途径，直接对高等院校的招生工作产生影响。加强大学生就业工作指导，可以有效地解决大学生在就业过程中可能面对的诸多问题，更好促进大学生的就业，从而对提高各高等院校的社会声誉和影响力起到积极作用，为高等院校的可持续发展提供了前提和保障。
二、当下大学生就业指导工作中亟待解决的实际问题
根据相关文献和数据的研究，当前大学生就业指导工作中还存在很多问题，比如各高等院校不同程度地存在对就业指导工作重视程度不够，就业指导工作目标不够明确等现象，但就当下而言，下面即将叙述的三方面问题尤其突出，急需重视和解决。
（一）高等院校对大学生就业核心竞争力的认识和研究明显不足
根据普哈拉哈的和哈默的定义，大学生就业核心竞争力可以界定为：大学毕业生在校期间所养成的经过整合的知识和技能，在就业市场中所拥有的独特的、有价值的、不易被竞争对手替代和效仿的竞争能力，使其能够相对于其他竞争对手，更加有效地向市场提供自己的服务和智力，使毕业生成功获得自己满意的职位，并能使职业可持续发展的核心能力。就目前大多数高等院校而言，大学生就业指导工作尚处于初期的阶段，只是单纯注重面试技巧和利益方面的内容，对于大学生就业指导核心力的人才是相对不足的，对于大学生就业核心竞争力的研究更是缺乏，很难提升大学生就业指导工作的层次和水平，不能很好的适应当下社会的发展以及学生成长的需求。
（二）就业指导工作体系的建设不够系统化
其主要表示则是：对就业指导内容的程式化、抽象化、肤浅化，缺乏建立系统性理论指导的意识。就业指导工作的教学力量薄弱，加上就业指导教材没有形成完善的理论体系，就业指导课程的师资水平亦须亟待提高。
（三）进一步完善和提高就业指导工作的资源整合
高等院校毕业生的就业问题是一个复杂的工程，涉及到社会、学校、家庭等各个层面，需要多方面的相互配合和共同努力才能取得良好的效果。就业指导工作也是这个道理，只有充分和全面的发挥学校教育、家庭教育和社会教育的合力，就业指导工作才能得到顺利开展并取得相应的实效。就业指导工作资源的整合不仅仅局限于社会、学校和家庭三方面，还包括了教学内容资源的整合，教学方式方法及其教学媒介和载体的整合，除了校内的专职教师和兼职教师的整合，校外的教育资源以及社会人才资源的整合。
三、加强大学生就业指导的几点思考
（一）实现多方位的就业指导
建议就业指导老师在进行就业指导规划的过程中，不仅要从整个思想角度上对在校学生的就业指导进行重视，而且还要多方位的对就业指导工作进行规划。一方面是在学生思想教育角度，让在校学生真正了解到当下就业形势，对当前就业的严峻形势有自己清晰和正确的认识，尽量提前做好就业难的准备，从思想上重视自己的就业工作。另一方面在学生的就业技巧上，指导老师最好指导在校大学生增强自身的专业知识素养和技能素养，不断帮助提高学生自身的实际应用能力，扩展学生的视野，让学生能不断提升自身的综合实力，在当下严峻的就业形势中获得更多的优势。指导教师在进行常规的讲座和课堂教学之余，还应该让在校大学生多多参加些实训项目，比如模拟面试、求职大赛、实习实训等等练习，让学生在更多的实训中真正体会到就业的难处，以及求职中应该掌握的能力和技巧，在实践中不断锻炼自己，不断增加学生的实训经验，提高学生真正走向社会的适应力。第三方面是及时掌握企业需求状况，适时进行市场需求的调研，更好的实现“走出去和请进来”的方式，达到师资力量的整合，更好的落实多方位就业指导的工作，比如，从事就业指导的任课教师走出校门去用人单位做市场调研，同时把用人单位的人力资源部门的负责人请到学校讲解就业指导课程，阐述就业单位的需求状况，这样既有利于学生合理的确定自己的目标和规划自己的职业生涯，更能通过师资力量的整合达到就业单位、学校和学生的三方共赢的局面。 （二）根据不同学生的不同情况实施区别化就业指导
当前我国多数的高等教育学院中的就业指导课程，更多是面向大四学生准备的，而低年级的在校学生均没有开设相应的课程和规划，导致很多大学生对于自己未来的职业生涯规划都是比较迷茫，对于自己未来想做什么工作，适合做什么工作都只是限于想象和模糊的印象，而缺少真正明确的目標，这就出现了学生在真正面对求职和就是时出现问题，对于就业和择业产生困惑。因而在新的社会形势下，高等院校应该及时调整传统的就业指导方式，在全校全年级均开展相应的就业指导。比如大一、大二、大三阶段是根据学生自己的初步认识，确定初步的目标并针对性的增强自身的能力，包括专业课程知识和自身能力的培养。在最后的大四阶段，则侧重指导学生多参加一些技能培训和实习训练，让学生在真正的训练中提升自己的实践能力，积累就职经验，这就给之后入职成功增加了更多是可能性。
四、结束语
综上所述，面对当前的就业形势，高等院校要根据学生不同情况进行区别化就业指导，这样才能不断提升就业指导的水平，真正帮助大学生平稳走上工作岗位，为社会的进步贡献自己的建设力量。
参考文献：
[1]孙静.新形势下大学生就业指导课程教学改革的实践探索[J].三峡高教研究，2016（02）.
[2]袁贵仁.突出重点狠抓落实全力以赴做好2011年高校毕业生就业工作[N].中国教育报，2010-11-19（6）.
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[6]陈德泉.高校就业指导工作的问题与对策[J].中国大学生就业，2005，（15）：8-10.
[7]关勇.高校大学生就业指导的几点思考[J].山东电大学报，2006，（1）：42-43.
[8]岩磊.浅谈辅导员在就业指导中的作用[J].辽宁高职学报，20057（3）：159-160.
[9]袁美学.对高校毕业生就业指导工作的思考[J].商场现代化，20057：193-194.
[10]马于强.高校就业指导工作的不足及其创新研究[J].黑龙江高教研究，2005138（10）：54-55.
[11]张杰.边个环境中的大学生就业问题研究[J].科技情报开放与技术，200516（15）：247-248.
作者简介：
张焕焕，女，1990年12月，海南三亚，管理学学士学位，旅游管理专业，三亚学院财经学院。