用比较法指导物理复习

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学生解错题目的现象,不单纯是解题能力的问题,而是反映了对概念并没有真正弄懂。复习中,我们运用比较方法,帮助学生加深对物理知识的理解,收到了一定效果。 The phenomenon of students’ problem-solving problems is not simply a problem-solving problem, but reflects the fact that the concept does not really understand. During the review, we used comparative methods to help students deepen their understanding of physical knowledge and received certain results.
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