【摘 要】
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高中时期对每位学生而言都至关重要，而高中历史学习的难度增大，加大了学生的压力。由此提出典故来联系、疑问加讨论、角色巧扮演、多媒体运用、回归于互动和突破于教材共六种体验式教学法，以激发学生的活力、调动学生情绪、活跃课堂气氛，让学生进行主动和积极学习，从而提高学习热情和学习的效率。这种教学方式与国家对现代化人才的需求相一致，有利于人才培养。
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高中时期对每位学生而言都至关重要，而高中历史学习的难度增大，加大了学生的压力。由此提出典故来联系、疑问加讨论、角色巧扮演、多媒体运用、回归于互动和突破于教材共六种体验式教学法，以激发学生的活力、调动学生情绪、活跃课堂气氛，让学生进行主动和积极学习，从而提高学习热情和学习的效率。这种教学方式与国家对现代化人才的需求相一致，有利于人才培养。
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