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培养学生核心素养应该在教与学的过程中进行。一堂课的设计应该以教者的教学意图展开,但归根结底是要服务于教学的主体——学生,要落实到学生核心素养的养成。文章结合"一定物质的量浓度溶液的配制"的教学,谈谈在类似于"动手实验"的化学课堂设计中,如何培养学生的学习能力与化学核心素养。
化学实验设计落实学生核心素养养成的思考——从一堂“溶液制备”课说起
【摘 要】
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培养学生核心素养应该在教与学的过程中进行。一堂课的设计应该以教者的教学意图展开,但归根结底是要服务于教学的主体——学生,要落实到学生核心素养的养成。文章结合"一定
【机 构】
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南京市第九中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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南京市教育科学“十三五”规划课题“提升高中生实验信息素养的数字化实验教学研究”(批准号:L/2016/129)研究成果
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