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【正】 在阅读教学中,略读一直处于可有可无的地位。或视略读作用不大,轻视它;或说略读可不学自会,忽视它。直至今天的中小学语文教学大纲、教科书以至教参中,都没有略读的一席之地。这是一个很大的问题。这里,想谈谈在中小学加强略读训练的一些看法。
论略读
【摘 要】
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【正】 在阅读教学中,略读一直处于可有可无的地位。或视略读作用不大,轻视它;或说略读可不学自会,忽视它。直至今天的中小学语文教学大纲、教科书以至教参中,都没有略读的一
【机 构】
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高安县教研室
【出 处】
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江西教育科研
【发表日期】
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1984年1期
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