【摘 要】
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目前,创新创业教育已成为高校大学生必修课之一,大学生群体也是创新创业活动的重要群体,因此研究大学生创业意愿的影响因素具有重要的实践意义.本研究通过线上线下并行的方式获取了443份问卷,运用logit模型分析问卷数据发现:以往的社团活动经历、父母及亲友创业、创业教育中的个人因素和学校因素、创业扶持政策、创业者的个人特质、创业自我效能感都对大学生的创业意愿具有正向的影响.最后提出三点建议:一是融创于教优化大学生创业氛围,二是多措并举甄别大学生创业意向,三是因材施教提升大学生创业能力.
【机 构】
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桂林师范高等专科学校,广西桂林541199;桂林理工大学理学院,广西桂林541004
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目前,创新创业教育已成为高校大学生必修课之一,大学生群体也是创新创业活动的重要群体,因此研究大学生创业意愿的影响因素具有重要的实践意义.本研究通过线上线下并行的方式获取了443份问卷,运用logit模型分析问卷数据发现:以往的社团活动经历、父母及亲友创业、创业教育中的个人因素和学校因素、创业扶持政策、创业者的个人特质、创业自我效能感都对大学生的创业意愿具有正向的影响.最后提出三点建议:一是融创于教优化大学生创业氛围,二是多措并举甄别大学生创业意向,三是因材施教提升大学生创业能力.
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