论文部分内容阅读
在高职院校教育环境下，开展职业人能力培养工作，教师应该针对学生的能力水平开展差异化培养，重点培养学生的信息化职业技能水平。在职业教育能力培养的过程中，强调通过职业软件高强度教学活动的展开，培养既能具备基础理论知识储备，又能够具有较高的软件实操能力的复合型人才。现行的职业教育信息化建设活动中存在一些具体的问题。通过优化教学方式，切实培养学生实践能力与技能水平相结合的能力。本文从高职院校教学模式的特点展开分析，提出几点有利于提高职业人技能水平的可行性措施。