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乐乐，快把你家的锤子给我送过来。
贴海报的好办法
【摘 要】
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乐乐，快把你家的锤子给我送过来。
【出 处】
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小猕猴学习画刊
【发表日期】
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2013年8期
其他文献
善于在日常生活中发现问题，是具有创造力的表现。“壶盖为什么会跳动?”苹果为什么会掉下来?瓦特、牛顿在人们熟视无睹的现象中，发现了人们没有在意的问题，诱发了研究兴趣和创造欲望，完成了推动人类进步的重大发明。阅读教学是语文教学的主阵地，教师激励学生发现问题，是阅读教学培养学生创新精神的可靠途径。下面以苏教版第九册课文《天鹅的故事》为例，谈淡我的看法。 一、读题质疑 抓住课题进行阅读质疑，可以指引学
那是多么普通的草呀，直直地站着，头上顶着几朵小花。有一天，小花突然被风吹得裂（liè）开了，飞出好多好多白绒（róng） 绒的东西，在空中轻悠悠地飞舞着。 这让我想起在电视里看到的情景—飞行员打开降落伞，从飞机上跳下来。 这些小东西也是打开降落伞的飞行员吧？可是，它们要在哪里降落呢？ 我看呀看呀，可是，谁也没降落，一直飘呀飘，飘向远方……
摘要：中小学英语教学衔接问题逐渐的凸显，并成为困扰中小学英语教学的难题。笔者在了解学生的基础上，根据教学目标和教材的特点，对此进行探讨，以此促进教学的衔接和教学质量。 关键词：成长；阶段；贴近生活；兴趣；适以恰当；成就感；民主和谐；闲适时间 中小学英语的改革受到了各级领导和英语教师的欢迎和认可，但也出现了教学工作上的问题和困惑，教学衔接问题日益明显。为搞好中小学英语教学衔接工作，有必要了解
我国古籍中有许多有关月亮的神话故事，如“嫦娥奔月”“天狗食月”“吴刚伐桂”，等等。 把浅蓝彩泥搓（cuō）成长橄（gǎn）榄（lǎn）形，弯成月形。 将粉红彩泥搓成小圆做鼻子，将白彩泥搓成椭圆形并压扁平做眼睛，将黑彩泥搓成细条做眼睫毛。 将鼻子、眼睛和眼睫（jié）毛组合。 用吸管在月亮上斜压出嘴巴。 把白色彩泥搓成椭圆形，用手掌压扁。 用刀形工具推出紋路。 一共做两片。 与月亮组
生活中处处有榜样，今天介绍（shào）一位值得我们学习的同学，大家猜猜她是谁吧！ 她，三年级，偏瘦（shòu），扎（zā）着两个马尾辫（biàn），头发乌黑发亮，瓜子脸，皮肤白皙（xī），淡淡的细长柳眉，一副（fù）眼镜后有一双机灵的眼睛，喜欢穿粉色裙子，像个可爱的小公主。 她既是课代表，又是班长，还是领读员。她是名副其实的“学习标兵”，每次完成作业都很快，老师很喜欢她。 她是班上的“汉字大
记得去年冬天，妈妈浏览微博的時候看到一条新闻，说贫困山区的孩子急需衣服。于是，妈妈对我说：“冯（féng）畅（chàng），你不是一直想做好事吗？现在机会来了，我们一起捐（juān）一些衣物给贫困山区的孩子吧！” 我听了，快速地跑到房间，把我的“财产”全部拿出来，开始挑衣服了！一件，两件，三件……不一会儿，要捐的衣服就堆成了小山。可在我拿起一件粉红色的外套时，我停了下来。这件外套是妈妈送给我的生
昨天晚上，我正在床上津津有味地看着《头号玩家》时，房里传来一个慢吞吞的声音：“小宝，帮我拿根冰棍来。” 我一听就知道是爸爸的声音，于是没好气地说：“我正在看书，你自己拿。” 爸爸说：“叫你拿你就拿，别啰（luō）唆（suo）。” 我問：“你又不是皇帝，我为什么要伺（cì）候你？” 爸爸说：“你是我儿子，我叫你干什么你就干什么。” 我没有办法，于是我气呼呼地给他拿了一根冰棍。
“你最喜欢的植物是什么？”要是你这样问我，我会坚定地告诉你：“是既美丽又生命力顽强的绿萝。” 绿萝是一种非常美丽的植物。远看绿萝，它只是一丛绿油油的植物，好像和别的植物没有区别。实际上，绿萝的叶子是一层层的，十分有光泽。我家的绿萝是小盆养的，它密密的叶子可以分成三层。最外面的那层，是大叶子。那些大叶子，叶面是深绿色的，就像一把把绿色的大雨伞，为里面的小叶子遮风挡雨。绿萝的叶子不仅绿，而且非常有光