建构主义理论指导下的高职教学评价改革探讨

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高职院校传统的教学评价体系仅是一般的教学常规检查和测评,存在很多问题。本文论述了建构主义理论教学评价观的评价目标,评价标准,评价方式、评价主体等,通过开展在建构主义理论指导下的高职教学评价改革,有助于激发学生的学习积极性,提高教学质量。
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