【摘 要】
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随着全民阅读在2015年全国两会中被写入《政府工作报告》当中,亲子阅读也随之兴起。所谓亲子阅读,又被称之为亲子共读,指的是以书籍为媒介,以阅读为纽带,让父母和子女共同分
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随着全民阅读在2015年全国两会中被写入《政府工作报告》当中,亲子阅读也随之兴起。所谓亲子阅读,又被称之为亲子共读,指的是以书籍为媒介,以阅读为纽带,让父母和子女共同分享多种形式的阅读过程,但如何促进亲子阅读,促使父母关注亲子共读,共建“阅读生态圈”,还需要从低段的亲子共读开始。本文主要从低段亲子共读的现状和存在的问题出发,然后探究促进和改善低段亲子共读的相关有效策略。
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