为小学语文阅读教学注入趣味

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阅读是为学生提供信息、认知世界的重要途径之一。有效的阅读可以激发学生的思维活力,培养学生的审美能力,利于学生的个性化发展。但是,在实际阅读教学中,很多小学生因为阅读形式枯燥无味而失去了阅读兴趣,导致阅读效率和阅读质量降低。本文主要针对目前小学语文阅读教学中教学手段枯燥的问题,探究为小学语文阅读教学注入趣味的具体策略。
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