【摘 要】
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学生是学习的主体。本文根据二语习得中关于学习者因素的研究成果,就学习风格、学习策略、情感因素进行了概述,并在此基础上提出了对外语教学的启迪,提出在课堂教学中要真正
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学生是学习的主体。本文根据二语习得中关于学习者因素的研究成果,就学习风格、学习策略、情感因素进行了概述,并在此基础上提出了对外语教学的启迪,提出在课堂教学中要真正做到以学习者为中心,要加强学生的自我提高能力,使学生了解自身的学习风格,并在教学中融入学习策略的培训,提高学生的自主学习能力。并指出要减轻情感因素的干扰,加强学生学习的动机,减少焦虑感,树立自信心,以取得良好的教学效果。
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