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课堂教学本质上是教与学的双向活动，如何从学校已有的宝贵教育资源出发，让新课程改革理念接地，创生出符合新课程改革要求、促进学生全面发展的新课堂，是我们一直思考的问题。
根植“公能”教肓追寻优质课堂——重庆南开小学建构“公能”课堂探索与实践
【摘 要】
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课堂教学本质上是教与学的双向活动，如何从学校已有的宝贵教育资源出发，让新课程改革理念接地，创生出符合新课程改革要求、促进学生全面发展的新课堂，是我们一直思考的问题。
【机 构】
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重庆市沙坪坝区南开小学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2014年24期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划课题“区域性推进义务教育内涵式均衡发展的实践研究”子课题阶段性成果（课题批准号：FFB090702）
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