PBL教学法结合CBL教学法在耳鼻喉科教学中的应用

来源 :中国继续医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：neilakw

【摘要】

：

目的探究耳鼻喉科教学中采用以问题为基础(PBL)结合以病例为基础(CBL)教学法的效果。方法对90例2019年1月—2019年10月期间本院2017级本科五年制临床医学生进行研究,按抽签法

【作者】

：

江祺川徐亚男陈娜陈冬

【机构】

：

锦州医科大学附属第一医院耳鼻咽喉头颈外科

【出处】

：

中国继续医学教育

【发表日期】

：

2020年29期

【关键词】

：

教育以病例为基础以问题为基础耳鼻喉科传统教学法教学满意度临床批判性思维 educationcase-basedproblem-basedotolar

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目的探究耳鼻喉科教学中采用以问题为基础(PBL)结合以病例为基础(CBL)教学法的效果。方法对90例2019年1月—2019年10月期间本院2017级本科五年制临床医学生进行研究,按抽签法分为A组(45例)采用传统教学法;B组(45例)采用PBL结合CBL教学法,比较两组摸底考试成绩和出科考试成绩以及教学满意度。结果B组摸底考试及出科考试成绩均高于A组,差异具有统计学意义(P<0.05);B组教学满意率为95.56%,高于A组82.22%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论PBL结合CB

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