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钢琴作为调节中小学音乐课堂氛围的有利工具,也是中小学音乐课堂的有效伴奏方式。钢琴演奏既能有效地营造歌曲意境,又能激发演唱者的内心情感,帮助演唱者对乐曲产生心理上的情感共鸣,从而更好地表达出歌曲的中心思想。
钢琴在中小学音乐课堂教学中的应用研究
【摘 要】
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钢琴作为调节中小学音乐课堂氛围的有利工具,也是中小学音乐课堂的有效伴奏方式。钢琴演奏既能有效地营造歌曲意境,又能激发演唱者的内心情感,帮助演唱者对乐曲产生心理上的
【机 构】
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河北省邢台市桥西区教师进修学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年21期
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