【摘 要】
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语文新课程标准要求设计“知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观”的三维目标，而传统教学往往重视了“知识与能力”的教学，忽视了“隋感、态度和价值观”的教育，即使有这一方面
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语文新课程标准要求设计“知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观”的三维目标，而传统教学往往重视了“知识与能力”的教学，忽视了“隋感、态度和价值观”的教育，即使有这一方面的教育内容，在实施中也是标签式的硬贴，很少讲求“过程和方法”，在效果检测上也没有行之有效的方法，从而使“情感、态度和价值观”教育有名无实。因此，有必要从落实和检测方面谈一下目标的陈述问题和实施方法问题。
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