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师德问题一直受到社会的广泛关注,尤其是中小学教师的师德问题被媒体频频曝光。问题的出现不是师德的建设缺少关注,而是我们师德的养成过程不当导致的结果。因此,新时代下,构建中小学教师师德内化新机制显得尤为必要。新机制不论内涵还是构建的方法都要体现时代的新特点。
新时代中小学教师师德内化机制的构建
【摘 要】
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师德问题一直受到社会的广泛关注,尤其是中小学教师的师德问题被媒体频频曝光。问题的出现不是师德的建设缺少关注,而是我们师德的养成过程不当导致的结果。因此,新时代下,构
【机 构】
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长春师范大学马克思主义学院,东北师范大学教育学部
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2018年07期
【基金项目】
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2013年度教育部人文社会科学规划基金项目“教育均衡发展视角下我国农村学校改进保障体系问题研究”(项目编号:13YJA880110);2016年吉林省教育学会“十三五”教育科学课题“中小学教师师德内化机制问题研究”(项目编号:13513131B);2016年度长春师范大学研究生教育创新基金项目“教师职业道德教育典型案例研究”
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