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针对教材中验证绿叶在光下吸收CO2实验存在的不足,从生物学课程标准倡导的面向全体学生、提高生物科学素养出发,对实验材料、实验方法进行不断改进,促进学生积极参与实验的实施,同时引发学生科学探究和科学思维素养的提升。
“验证绿叶在光下吸收CO2”实验的2次改进
【摘 要】
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针对教材中验证绿叶在光下吸收CO2实验存在的不足,从生物学课程标准倡导的面向全体学生、提高生物科学素养出发,对实验材料、实验方法进行不断改进,促进学生积极参与实验的实
【机 构】
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东海县安峰初级中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2019年7期
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