故事主角： 江苏省南通市如东实验幼儿园 梓 恒 诗 晗 地点： 户外活动区
　　撰 写 者： 缪海琴
　　下午，我们来到操场进行户外活动。孩子们发现操场上有了新玩具——红色和蓝色的线圈，都惊喜万分，纷纷从塑料管上拿下线圈，开始琢磨着线圈的玩法。
　　当其他孩子捧着线圈思考着怎么玩的时候，我注意到了你，梓恒。只见你拿了两个线圈摆在地上，中间相隔一定的距离。接着，你又拿来一根塑料管，横放在两个线圈中间。摆好之后，你得意地对小伙伴们喊道：“快过来，线圈可以这么玩！”只见你双脚一跳，像跳高一样跳过了塑料管。诗晗看到了，心里痒痒的，也跑过来加入了你的游戏。可是她第一跳只跳过了一只脚，但她没有放弃，双脚并拢，再来第二跳。这回她轻松地跳过去了。
　　你们精彩的线圈跳高游戏吸引了很多小伙伴。他们模仿你们的玩法，先摆好一排线圈，又拿来很多塑料管，横放在这些线圈中间。看，这样就有一排跳高架了，就像跨栏一样。孩子们高兴地玩起了“跳高长龙”游戏，从第一根塑料管依次跳到最后一根。
　　什么样的学习在发生？
　　梓恒，在游戏中，你积极开动脑筋，第一个想到了新玩具的玩法，发明了“跳高”的游戏，你有很丰富的想象力和很强的创造力。在摆放线圈时，能根据塑料管的长短调整线圈之间的距离，你也有很强的数学逻辑思维。诗晗，虽然你第一次跳高没有跳过去，但第二次你调整了站立的位置，比第一次跳得更用力，也成功地跳了过去，你有很强的自我评估能力。
　　下一步学习的机会和可能性
　　你们对新玩具非常感兴趣，也很乐于尝试发明各种玩法，老师为你们感到高兴。但是同时我也发现，你们的规则意识较弱，自控能力也不足。最后玩“跳高長龙”时，大家都挤成一团，没有秩序。在今后的活动中，我会经常组织一些规则游戏，让你们感受遵守规则的重要性，加强规则意识。