【摘 要】
:
大体积砼自浇筑开始,就要经受外界环境和其自身的各种因素的作用。使砼中任一点的位移和变形不断地变化,从而产生了应力。当应力起过了砼的极限强度,或其应力超过了砼的极限并行
论文部分内容阅读
大体积砼自浇筑开始,就要经受外界环境和其自身的各种因素的作用。使砼中任一点的位移和变形不断地变化,从而产生了应力。当应力起过了砼的极限强度,或其应力超过了砼的极限并行值,由砼构成的结构物就要产生裂缝。裂缝是砼建筑物主要的老化病害之一。
其他文献
1804年法国民法典具有划时代的历史意义。无论从其产生的历史背景、制定过程,还是从其理论基础等方面都表明:它是一部以解放人性为目标,将个人主义作为基础的自然法典,是习惯
《普通高中数学课程标准(2017年版)》已于2018年1月正式公布,其中提到在教学中,教师应根据相应教学内容落实“四基”,培养“四能”,促进学生核心素养的形成与发展,其中“四基
《学习的革命》里提道:"如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。"赏识教育对小学生而言是一种尊重、认可、激励,其在小学德
编者按:7月7日,全国法院知识产权审判工作座谈会暨全国法院知识产权审判“三合一”推进会在江苏南京召开。近年来,全国法院不断完善机制,强化知识产权司法保护工作,推出了由知识产
中国生命关怀协会日前向媒体通报,其2014年实施的“公益慈善捐赠工程”全年共接受爱心企业、爱心人士捐赠的物资、药品、器械、生活用品等价值近5000万元,经费800多万元,合计580
探讨不同pH值、H2O2和Fe^2+浓度下Fenton试剂氧化降解甲醛的规律,比较均相催化过程和非均相过程Fenton试剂氧化降解甲醛的效果。发现在其它条件相同的情况下,pH值在3.2时,Fenton试
摘 要:数学是培养学生核心素养的重要学科,也是小学教学的核心科目。数学知识来源于日常生活,并能够解决生活中的数学问题,为此教师在教学的过程中将生活情境融入其中可以提高小学数学的教学有效性。文章将从数学兴趣激发、数学知识提炼、数学知识应用三个方面分析如何利用生活情境开展小学数学教学,旨在推动小学教学的发展。 關键词:生活情境;小学数学;兴趣激发;教学应用 中图分类号:G623.5 文献标识码:A
2015第十一届亚洲国际工业自动化展览会(简称:AIAE北京)是由中国机械工业企业管理协会、中国机械工业国际合作咨询服务中心、振江国际展览(北京)有限公司联合主办,将于2015年7月4
在网络中,我们通常会设置冗余链路以确保在一条链路出现故障之后启用另一条链路,但是冗余链路的设置将会导致网络环路;此时,我们可以使用生成树协议(Spaning Tree Portocol)
幼儿自主游戏是幼儿园游戏组织实施的一种有效方式,是提高幼儿自主意识与能力的重要载体。有效的幼儿自主游戏离不开教师的科学观察和有效指导,因此教师应该充分发挥自己的教