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基于指导学生参与学院举行的"大学生创新大赛",通过从所学课程项目中寻找参赛素材,使创新团队成员经历从"基于基础"到"高于基础"的过程。同时,通过把大赛所制成品作为案例应用于教学,拉近了"中间体"到"产品"的距离。通过分析产品的特色创新之处、应用情况、存在的问题及改进措施等,充实了课程资源,丰富了教学内容。