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结合现象学方法的两种还原方法进行教育技术反思。运用现象学方法分析教育技术的一个组成部分——视听教学的发展过程，可得到对视听教学的本质认识：将教育学之外的知识运用于教育教学，重视直接经验的作用，革新教学方法，获得更有效的教学。
视听教学本质的现象学方法分析
【摘 要】
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结合现象学方法的两种还原方法进行教育技术反思。运用现象学方法分析教育技术的一个组成部分——视听教学的发展过程，可得到对视听教学的本质认识：将教育学之外的知识运用于教
【机 构】
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枣庄学院教育技术与传播系
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2007年11X期
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