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摘
历史解释的结构与功用
【摘 要】
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摘 要：培育学生的历史解释素养是中学历史课堂教学的一项重要工作。历史解释必须遵从客观事实，但是因主观体验和价值倾向的不同而呈现不同的观点。历史解释既存在“硬性内核”，也具有“弹性外形”，需要教师在教学中合理把握。 关键词：历史教学;历史解释;硬性内核;弹性外形 历史学家总希望把真实的历史原原本本地告诉读者，但事实上他们呈现的文字已经渗透了自己的理解和解释。中学历史教科书也不例外。课程标准
【出 处】
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教学月刊·中学版（教学参考）
【发表日期】
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2019年12期
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摘 要：介绍HPS教育（科学史、科学哲学、科学社会学）理论，以“天然气的利用 甲烷”一课为例，尝试把HPS教育作为指导思想设计化学课堂教学，促进学生发展核心素养。分析了HPS元素与教学内容有机融合的教学设计思路，并在教学实践的基础上思考高中化学课堂教学中的HPS教育实施的注意点。 关键词：HPS教育;核心素养;甲烷;教学设计一、 HPS教育简介 HPS是三个英文单词的首字母，关于它的含义，有
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