教学是一门艺术，教学的艺术是通过教学方法体现出来的。政治课理论性、思想性、抽象性强，要教好政治课必须要有高超的教学艺术，能按照政治课教学任务的要求，有计划、有目的、有步骤、有组织地对学生施以教学影响，使学生身心朝着健康的方向发展。这就必须要实现教学方法的最优化。中外教育的理论工作者和教育实践者研究、探索、创造了难以胜数的教学方法，每种方法都有其存在的合理性，都有可取之处，都有一定的使用范围和使用条件，“教学有法”、“教无定法”、“贵在设法”，使自己的教学方法最佳。本文就如何在政治教学中“激趣”谈一点看法：
　　
　　一、采用艺术化的语言激趣
　　
　　所谓艺术化的语言激趣，就是用形象、生动、幽默、风趣、富有表达力的语言激发学生兴趣，开拓学生想象力，启迪学生思维。也就是用调动学生学习积极性的最有分量的语言去激趣。这是因为语言是人类交流思想的工具。
　　1、语调要有情感，抑扬顿挫地、恰当地表述教材内容，做到声情并茂，与学生产生情感共鸣。
　　2、语言要精炼、准确、规范。政治课理论抽象性强、逻辑性强。因此，教师在表述中要精炼、准确、规范。
　　3、将书面语言通俗化。即把抽象理论通俗化，使学生乐于接受，要用接近于学生生活的语言，使学生听起来轻松，感觉到亲切、活泼、易懂。
　　4、语言采用描述法。政治理论是抽象的，不易被学生接受。如果把形象的表述糅合进去，抽象理论就会变得栩栩如生，这样就可以吸引学生。
　　5、要旁征博引。教师平时要广泛涉猎知识，多积累资料，讲课时根据内容恰当引入，运用自如，这样就会吸引学生，使学生较好地理解理论，掌握理论知识。
　　
　　二、采用引人入胜的开场白激情
　　
　　引人入胜的开场白，一开始就能吸引学生的注意力，使学生不由自主地跟随你到知识的海洋中遨游。开场白的方式可多种多样，既可以用问题开场，设出悬念让学生渴求知识答案，从而让学生更好地学习新课；也可用新信息开场，让学生开阔视野，提高学习政治课的注意力；也可用故事开场，用活泼、生动、通俗的语言引入能说明本课时内容的故事，由故事引出标题和内容，生动自然，让学生有兴趣明理；还可用歌曲开场，教师针对教材内容指挥学生唱歌，用歌词内容引出本节新课，一开始上课就让学生感到活泼，消除拘谨感，将学生注意力引导到课题上来；还可用展示教具开场，如挂图、模型、实物等展示给学生，然后提问思考，把学生的眼光吸引到教师所展示的教具上，带来快乐活泼的上课氛围。引人入胜的开场不要固定化、单一化，而应根据每节课的内容变换方式，使学生有新鲜感，这样才能吸引学生。
　　
　　三、采用幽默语言激趣
　　
　　在教学中，幽默是教学的助手，巧妙地运用幽默语言，可以使政治教师的讲课变得风趣诙谐，具有吸引人的艺术魅力。当课堂上气氛沉闷时，有经验的教师运用一两句幽默风趣的语言，做个幽默风趣的动作，引得学生忍不住哈哈大笑，达到调节课堂气氛，从而达到传授新知识的目的。
　　
　　四、采用典型材料激趣
　　
　　在政治课教学中，为了避免空洞说教，就必须从具体的材料中归纳出理论来，使学生感到这一理论的出现是顺理成章的，显而易见的。根据人们的认识规律，从具体到抽象，从感性认识到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律，这就要从具体的、形象的、生动的事例入手，才能实现从感性认识到理性认识的飞跃。
　　
　　五、创设情景激趣
　　
　　根据心理学理论：“人的认识活动和情感是紧密联系的，任何认识活动都是在一定的情感诱发下产生的。”因此，将学生巧妙地引入教师预先设计的情感之中，是激发学生学习政治课的又一种重要方法。
　　政治课教学中的激趣，使教学过程动态结合、学乐结合，做到晓之以理、动之以情，从而知情达理，课堂丰富多彩，广积博览，激发思维，提高学生掌握知识的速度，为圆满完成政治课的教学任务，提高学生素质创造必要条件。