【摘 要】
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就阅读教学如何去延展课堂生成,从个性化阅读、个性课堂逆反性生成关注以及多样形式激发学生积极思维等方面对学生个体化生成进行了有益的探索。力求于课堂发展学生求异思维
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就阅读教学如何去延展课堂生成,从个性化阅读、个性课堂逆反性生成关注以及多样形式激发学生积极思维等方面对学生个体化生成进行了有益的探索。力求于课堂发展学生求异思维、创新能力。
On the reading teaching how to extend the classroom generation, from the individual reading, the individuality classroom anti-inverse attention generation as well as the diverse forms to inspire the students positive thinking and so on the student individualization has carried on the beneficial exploration. Strive to develop students in the classroom differences thinking, innovation ability.
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