【摘 要】
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摘 要：技工院校的学生文化底子较薄，良好行为习惯尚未形成，犹如未经任何雕琢的璞玉，而技工院校的班主任犹如璞玉的雕刻大师，需要付出足够的耐心与细心。在多年的班主任工作中，笔者始终坚持“和善而坚定”的教育理念——尊重、热爱每个学生的同时坚守原则不骄纵任何学生。笔者在本文中详细阐述了此理念在技工院校班主任班级管理工作的一些具体做法。 关键词：浅谈 技工院校 班主任 班级管理 工作 技工院校的学生，从
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摘 要：技工院校的学生文化底子较薄，良好行为习惯尚未形成，犹如未经任何雕琢的璞玉，而技工院校的班主任犹如璞玉的雕刻大师，需要付出足够的耐心与细心。在多年的班主任工作中，笔者始终坚持“和善而坚定”的教育理念——尊重、热爱每个学生的同时坚守原则不骄纵任何学生。笔者在本文中详细阐述了此理念在技工院校班主任班级管理工作的一些具体做法。
关键词：浅谈
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摘 要：本文采用问卷调查法，对“先学后教”模式在课堂教学中的运用情况进行调查和分析，包括其基本使用情况以及影响因素等等，并从模式、学校、教师以及学生等方面对学校课堂教学改革提出合理的建议。 关键词：“先学后教”模式 课堂教学 情况调查 课 题：本文系合肥师范学院基础教育改革与发展协同创新中心校级委托项目初中数学导学案教学模式的实践研究（项目编号：2014jcjywt04）的阶段性成果。 课堂
摘 要：十九大报告提出“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。在2017年12月19日，国务院发布了《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》，首次明确了深化产教融合的政策内涵及制度框架，将产教融合上升为国家教育改革和人才开发整体制度安排，推动产教融合从发展理念向制度供给落地。本文以深圳信息职业技术学院为例，就高职院校如何完善产教融合推进机制进行探讨研究。 关键词：产教融合 职业教育
摘要：家政人才的培养、培训是一个系统工程。首先，要厘清家政市场人才需求行情，确立培养对象。其次，要分析社会各阶层人才特点，明确人才培养模式定位及职业定位。菏泽家政职业学院结合自身实际情况，创造性地采取专业嫁接的人才培养模式，培养社会需要的复合型人才。 关键词：养老服务专业阶梯式人才培养专业嫁接 人口老龄化问题不仅是中国的问题，而且是世界的问题。养老服务业的专业化离不开养老服务人才的专业化。要想
摘 要：本文从“三全育人”视角入手，分析提出在德育体系内，从“全员”“全过程”“全方位”三个路径来调动各方面的力量，充分利用每一位教育者、每一个时间、每一个空间和每一个教育载体，齐抓共管，共同协作，构筑一个立德树人的立体结构，三条路径相互作用、相互影响，“三路同向，合力同行”，形成一个点面结合、时空相连、立体完整的立德树人路径，从而形成一股强大的德育合力，将德育无形渗透，在无形中达到立德树人的教育
认真部署线上教学，确保防疫集训两不误 为了把新冠肺炎疫情给学院竞赛集训工作带来的影响降到最低，广东省机械技师学院领导高度重视，认真贯彻落实人社部《关于切实做好新冠肺炎疫情防控期间第46届世界技能大赛省级选手选拔和集训工作的通知》和广东省人社厅《关于加强疫情防控期间技工院校教育教学管理工作的通知》等上级相关要求，专门召集相关人员研究疫情防控期间如何利用网络平台开展竞赛集训工作。 从2月1日开始至
课 题：本文系山东省2016年度莱芜市社会科学应用研究立项资助二类项目“践行社会主义核心价值观 创建文明城市路径探究 ——以山东莱芜为例”（主持人：吴修荣）的研究成果。 文明城市的测评，实质上测评的是居民的文明意识、规则意识、环保意识、卫生意识以及显性的各种文明行为，考量的是每一个居民的隐性价值观。因此，践行社会主义核心价值观是创建文明城市应有之义。创建文明城市要抓住培育和践行社会主义核心价值观
摘 要：学生在校使用手机已经成为现实当中一个急需解决的问题，相对而言，广泛使用手机对中职学校的影响比普通高中要严重得多。本文围绕中职学校手机广泛使用对中职校生产生消极影响这一问题，立足于中职教育的实际，对其消极影响及解决策略进行讨论，呼吁社会各方团结协作，携手解决此问题。 关键词：中职学校 手机使用 消极影响 2016年3月初，一则新闻引发了一场热烈的讨论，沧州市第一中学12名高中生因在校携带
【题记】 虽然已经毕业6年了，当记者联系到赵雨并表达对其进行采访的想法时，赵雨坚持要将采访地点安排在他的母校，并再三请求记者在采访自己的同时现场也要有他在校时的导师。于是记者应邀走进南京浦口中等专业学校，近距离接触这所孕育出了众多技能大赛冠军的职教名校。 2017年8月31日，贵州凯里，中国电子信息产业集团举办的中国电子职业技能竞赛装配钳工比赛正紧张地进行中。在赛场一角，有个年轻的选手却始终保持
摘 要：《中等职业学校学生公约》集中体现了党的十八大以来对现代学生思想道德教育方面的新要求、新标准。徐州机电技师学院作为国家级重点职业学校、江苏省四星级职业学校，近年来在学生德育方面进行了多方面改革探索，取得了长足的发展，但国家、社会对工匠精神的新诠释，新时期中职生的新特点，以及学校未来的发展，都对学校德育工作提出了新要求、新挑战。本文结合《中等职业学校学生公约》的相关要求，提出了建立健全学校德育