【摘 要】
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选取大学生被试108名,用实验的方式研究了自我语言提示对情绪和记忆意向两种心理操作的影响.实验被试分3组,两个实验组和一个控制组.实验1组被试使用积极的自我语言提示,实验
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选取大学生被试108名,用实验的方式研究了自我语言提示对情绪和记忆意向两种心理操作的影响.实验被试分3组,两个实验组和一个控制组.实验1组被试使用积极的自我语言提示,实验2组使用消极的自我语言提示,控制组使用中性语言提示,结果发现,实验1组和实验2组在情绪和记忆意向方面存在显著差异,三组的总体差异极显著,说明语言提示对被试的两种心理操作有显著的影响效果.
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