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在传统的初中教学系统当中,语文、数学、英语被并称为三大主科,初中语文教学的重要地位不言而喻,除此之外,初中语文也担负着传道授业解惑的责任,因此如何提高初中语文的教学质量,是新一轮教学改革的重点。本文以探究性阅读的作用以及探究性阅读的基本内涵为切入点,深刻剖析探究性阅读在初中语文教学中,对学生语文思维形成的重要影响,意在为我国初中语文教学改革建言献策。