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针对江苏高考"热""难"兼备的考点,建构"专题提升"复习模式,通过"专题立项"、"内驱激发"、"思维建模"、"问题解决"、"变式巩固"等环节,聚焦核心素养,紧扣热点,突破难点。以"书写新情境下的反应方程式"为例,诠释"专题提升"模式的实施策略。
高考复习“专题提升”的模式建构与教学案例——以江苏高考“书写新情境下的反应方程式”为例
【摘 要】
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针对江苏高考"热""难"兼备的考点,建构"专题提升"复习模式,通过"专题立项"、"内驱激发"、"思维建模"、"问题解决"、"变式巩固"等环节,聚焦核心素养,紧扣热点,突破难点。以"书
【机 构】
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南京市第三高级中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2017年02期
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