阳光透过窗棂，洒在微微泛黄的吉他上，微风拂过琴箱，发出微微的声响。我放下手中的笔，轻抚琴弦，思绪回到了那个舞台上，回到了自信的风帆被高高扬起之时。
　　蓦地，舞台上的灯光将我唤醒，會场内的空气潮湿闷热，我的心跳不断加快。我用衣角擦去手心的汗水，抱紧吉他，心中满是琴艺不熟练导致的不自信……当前奏的最后一个音符落下，我开始演奏，我慌乱地观察着观众们的反应，他们脸上或喜或烦的表情影响着我，让我更加自卑。
　　失误还是发生了。我停了下来，呆呆地站在舞台上，眼泪夺眶而出。突然，是老师开始的，是父母带头的，是朋友引领的，整个会场响起了雷鸣般的掌声。他们似船上的领航员，助我拉紧桅杆，使我自信的风帆重新升起在空中！他们用掌声，用微笑，用眼神告诉我：我能行！
　　我擦去眼泪，重新拨动琴弦，忘我地演奏着，每个音符都抛弃了胆怯的颤抖，都伴随着自信的力量。我不再胆怯，而是坚定地站稳；我不再彷徨，而是专注演奏———我已高高扬起了自信的风帆。
　　在成长的大海上漂泊，总会遇见暴风骤雨。扬起自信的风帆，有老师、父母、朋友的鼓舞，我便能乘风破浪，奔向成功。弹琴如此，生活更是如此。我不仅在每次演出时都于心中扬起自信的风帆，在学习、生活中遇到困难时也不再手足无措，而是自信满满，敢于拼搏，最终向着成功的彼岸冲刺。
　　思绪回到眼前，心中充满自信。不论面对手中的吉他，还是笔下困住我的难题，我都要扬起自信的风帆，迎难而上，于苍茫的大海上勇往直前。

　　教师点评
　　本文颇具镜头感，作者记叙了自己在舞台上的一段经历，文章内容由失去自信、得到鼓励、扬起风帆三部分组成。开篇没有赘余叙述，直接写“我”在舞台上失去自信的场面，读者也随着作者的描述为他捏一把汗。随着老师、父母、朋友的鼓舞，自信的风帆渐渐于成长的大海上扬起，叙述时张弛有度，议论抒情起到了升华主题的作用。（王桂芳）