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摘要：上学期我们学校组织了一场留守儿童演讲比赛，同学们的演讲很精彩，更多的孩子讲着讲着就哭了，根本无法继续演讲下去，把我们在场的所有老师和同学都感染了，大家都哭了。如果没有这次的演讲，我们根本无法了解这些农村留守儿童的心理，也無法走近他们。为此，笔者特意留意了这个特殊的群体。
一、农村留守儿童的生存境况与成长环境令人堪忧
1.家庭生活方面。留守儿童正处在生长发育的关键时期，由于父母长期不在身边，对孩子营养健康方面的关注也被疏忽，导致孩子生活水平直线下降。即使给孩子足够的生活费用，由于孩子在营养搭配均衡方面缺乏经验，常常去买一些垃圾食品吃，也无法照顾到自己的身体健康。还有些孩子因家庭条件紧衣缩食，得不到父母的关心照料，严重影响孩子的身体健康发育。调查显示有88.9%的孩子有零用钱且自己管理。由于村里经济条件较差，娱乐体育设施也很欠缺，孩子身心得不到鍛炼和放松。调查显示有10%的孩子平时没有感觉到开心或根本不开心。
2.受教育方面。由于监护力度不够，留守儿童的九年义务教育很难保证，大部分孩子的学习成绩偏差。第一、由于外出打工的父母往往会给孩子较多的零用钱，孩子在财务管理方面缺乏理性，往往浪费在了游戏机和网络游戏上，学习成绩一落千丈。第二、大部分监护人都是爷爷奶奶，这些老人普遍年龄较高，身体较差，文盲比例高，保证孩子的衣食住行已属勉强，在对孩子学习的引导和辅导方面根本没有任何帮助，甚至有时候还要依靠孩子帮助干农活。调查显示学习一般的占42.2%，特别差的占7.8%。农村学校受师资力量、办学条件和教学水平的限制，学校与家长之间缺少沟通，出现很多孩子辍学、厌学的现象。调查显示有50%的孩子对于学习的喜欢程度一般;3.3%的孩子比较讨厌学习，还有6.7%的孩子很讨厌学校。
3.安全方面。在农村，对孩子几乎都是“放羊式”式的管理，留守儿童更是缺乏监督和保护。由于隔代监护人从事农活，对孩子疏于管理，对孩子的安全问题交代甚少，从而造成一系列的安全问题，溺水、触电等频频发生。据安徽医科大学公共卫生学院调查显示，留守儿童意外伤害的发生率高达46.8%，高于非留守儿童13个百分点。近年来，留守女童的安全问题更加严峻，软弱无助和对生理知识的缺乏，留守女童的性安全防范意识不够，受到性侵害情况严重。
二、农村留守儿童生存境况成因分析
在我国留守儿童人数逐年攀升的同时，留守儿童生存状况的成因也自然成为不容忽视的问题。在父母均外出打工的家庭，基本上采取的是隔代监护的方式，由祖辈来监护孩子，容易造成对孩子的溺爱。隔代监护人的文化水平相对来说较低，在学习方面无法给儿童予以帮助，较少关注孩子的学习问题，使得留守儿童的学习往往出现问题。
1.家庭监护不力。家长作为孩子的法定监护人是具有非常重要的地位和意义的。家长外出务工在很大程度上会制约孩子的发展。家长不能很好的承担其监护人的责任，孩子缺乏父爱母爱，就会表现出一些病态现象：如心理障碍，难管教，处事极端等。
2.学校教育不力。从我们的调查中了解到，农村小学老师通常是同时担任多门课程，工资水平不高，教师自身生活压力大，老师对于学生的关注度也相应降低。留守儿童在家庭得不到情感交流和心理慰藉及其他方面的关心，也无法从老师处得到。学校缺乏对学生法律知识的教育，学生缺少对自身权益的认识，自我维权意识薄弱，不懂得自我保护，从而导致孩子更易受到侵害。
3.社会监管不力。大多数偏远山区仍没有对留守儿童采取相应保护措施，由于针对留守儿童制定的相应保护政策不完善，此次调研的山阳县有近80%的人都不清楚甚至没听说过什么是留守儿童。在农村，广播电视是孩子们最为“安全”的休闲娱乐的方式。但有的孩子甚至模仿电影电视中的暴力犯罪行为，从而走上犯罪的道路。既不利于孩子的教育发展，更不利于孩子的心理健康发展。
三、农村留守儿童保护实现路径
1.政策层面。要从根本上解决农村留守儿童问题，还需要政府进一步发挥主导作用，积极出台发展农村经济的惠民政策。一方面，要大力推进农业产业化，增加农村就业机会，鼓励农民工回乡创业，使更多农民工能就近务工，从根本上控制农村留守儿童的数量。另一方面，减少对农民工子女随父母进城的限制，引导和鼓励有条件的农民工带子女一同进城生活、学习，取消一切不合理费用，努力为流动儿童接受教育创造条件。还应该加大加深留守儿童保护的宣传力度。可以由村委会定期举办留守儿童保护的相关问题讲解活动，明确留守儿童监护制度，明确临时监护人责任，避免“监护真空”，强化农村父母在子女监护和教育方面的职责。同时要设立类似留守儿童探亲假等制度，让在外务工的父母可以享受与孩子亲近交流的机会。
2.教育层面。从此次调研情况上看，农村教育的投入还有待加大，为保证农村留守儿童身心健康成长提供教育环境，应当引进更多专业化的青年教师，特别是体育、美术、音乐等科目。在教学中的设备也有待更新，让孩子们能够享受到多媒体带来的新颖教学模式。特别是应该增加孩子课外娱乐的投入。安装专业的体育、娱乐设备，让孩子们可以在紧张的学习过后，放松、愉悦身心。对外出务工农民的子女上学确有困难的，地方政府和民政部门也可通过适当补贴及其它措施，保障农民工子女正常接受义务教育，对一些“代理家长”、“托养中心”之类的民间托管形式，要规范其运作行为。
农村留守儿童也是祖国的花朵，留守儿童教育问题是一个严重的、亟待解决的问题。希望我们政府、社会、学校、家庭的大力关注与密切合作，为留守儿童身心的发展、为留守儿童教育的发展提供良好的环境与优质的资源。让他们向积极的、健康的方向去发展。
让我们都走近农村留守儿童吧！
一、农村留守儿童的生存境况与成长环境令人堪忧
1.家庭生活方面。留守儿童正处在生长发育的关键时期，由于父母长期不在身边，对孩子营养健康方面的关注也被疏忽，导致孩子生活水平直线下降。即使给孩子足够的生活费用，由于孩子在营养搭配均衡方面缺乏经验，常常去买一些垃圾食品吃，也无法照顾到自己的身体健康。还有些孩子因家庭条件紧衣缩食，得不到父母的关心照料，严重影响孩子的身体健康发育。调查显示有88.9%的孩子有零用钱且自己管理。由于村里经济条件较差，娱乐体育设施也很欠缺，孩子身心得不到鍛炼和放松。调查显示有10%的孩子平时没有感觉到开心或根本不开心。
2.受教育方面。由于监护力度不够，留守儿童的九年义务教育很难保证，大部分孩子的学习成绩偏差。第一、由于外出打工的父母往往会给孩子较多的零用钱，孩子在财务管理方面缺乏理性，往往浪费在了游戏机和网络游戏上，学习成绩一落千丈。第二、大部分监护人都是爷爷奶奶，这些老人普遍年龄较高，身体较差，文盲比例高，保证孩子的衣食住行已属勉强，在对孩子学习的引导和辅导方面根本没有任何帮助，甚至有时候还要依靠孩子帮助干农活。调查显示学习一般的占42.2%，特别差的占7.8%。农村学校受师资力量、办学条件和教学水平的限制，学校与家长之间缺少沟通，出现很多孩子辍学、厌学的现象。调查显示有50%的孩子对于学习的喜欢程度一般;3.3%的孩子比较讨厌学习，还有6.7%的孩子很讨厌学校。
3.安全方面。在农村，对孩子几乎都是“放羊式”式的管理，留守儿童更是缺乏监督和保护。由于隔代监护人从事农活，对孩子疏于管理，对孩子的安全问题交代甚少，从而造成一系列的安全问题，溺水、触电等频频发生。据安徽医科大学公共卫生学院调查显示，留守儿童意外伤害的发生率高达46.8%，高于非留守儿童13个百分点。近年来，留守女童的安全问题更加严峻，软弱无助和对生理知识的缺乏，留守女童的性安全防范意识不够，受到性侵害情况严重。
二、农村留守儿童生存境况成因分析
在我国留守儿童人数逐年攀升的同时，留守儿童生存状况的成因也自然成为不容忽视的问题。在父母均外出打工的家庭，基本上采取的是隔代监护的方式，由祖辈来监护孩子，容易造成对孩子的溺爱。隔代监护人的文化水平相对来说较低，在学习方面无法给儿童予以帮助，较少关注孩子的学习问题，使得留守儿童的学习往往出现问题。
1.家庭监护不力。家长作为孩子的法定监护人是具有非常重要的地位和意义的。家长外出务工在很大程度上会制约孩子的发展。家长不能很好的承担其监护人的责任，孩子缺乏父爱母爱，就会表现出一些病态现象：如心理障碍，难管教，处事极端等。
2.学校教育不力。从我们的调查中了解到，农村小学老师通常是同时担任多门课程，工资水平不高，教师自身生活压力大，老师对于学生的关注度也相应降低。留守儿童在家庭得不到情感交流和心理慰藉及其他方面的关心，也无法从老师处得到。学校缺乏对学生法律知识的教育，学生缺少对自身权益的认识，自我维权意识薄弱，不懂得自我保护，从而导致孩子更易受到侵害。
3.社会监管不力。大多数偏远山区仍没有对留守儿童采取相应保护措施，由于针对留守儿童制定的相应保护政策不完善，此次调研的山阳县有近80%的人都不清楚甚至没听说过什么是留守儿童。在农村，广播电视是孩子们最为“安全”的休闲娱乐的方式。但有的孩子甚至模仿电影电视中的暴力犯罪行为，从而走上犯罪的道路。既不利于孩子的教育发展，更不利于孩子的心理健康发展。
三、农村留守儿童保护实现路径
1.政策层面。要从根本上解决农村留守儿童问题，还需要政府进一步发挥主导作用，积极出台发展农村经济的惠民政策。一方面，要大力推进农业产业化，增加农村就业机会，鼓励农民工回乡创业，使更多农民工能就近务工，从根本上控制农村留守儿童的数量。另一方面，减少对农民工子女随父母进城的限制，引导和鼓励有条件的农民工带子女一同进城生活、学习，取消一切不合理费用，努力为流动儿童接受教育创造条件。还应该加大加深留守儿童保护的宣传力度。可以由村委会定期举办留守儿童保护的相关问题讲解活动，明确留守儿童监护制度，明确临时监护人责任，避免“监护真空”，强化农村父母在子女监护和教育方面的职责。同时要设立类似留守儿童探亲假等制度，让在外务工的父母可以享受与孩子亲近交流的机会。
2.教育层面。从此次调研情况上看，农村教育的投入还有待加大，为保证农村留守儿童身心健康成长提供教育环境，应当引进更多专业化的青年教师，特别是体育、美术、音乐等科目。在教学中的设备也有待更新，让孩子们能够享受到多媒体带来的新颖教学模式。特别是应该增加孩子课外娱乐的投入。安装专业的体育、娱乐设备，让孩子们可以在紧张的学习过后，放松、愉悦身心。对外出务工农民的子女上学确有困难的，地方政府和民政部门也可通过适当补贴及其它措施，保障农民工子女正常接受义务教育，对一些“代理家长”、“托养中心”之类的民间托管形式，要规范其运作行为。
农村留守儿童也是祖国的花朵，留守儿童教育问题是一个严重的、亟待解决的问题。希望我们政府、社会、学校、家庭的大力关注与密切合作，为留守儿童身心的发展、为留守儿童教育的发展提供良好的环境与优质的资源。让他们向积极的、健康的方向去发展。
让我们都走近农村留守儿童吧！