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本文着重探讨了背景图式在大学英语阅读教学中所起到的促进作用。阅读教学的核心就是要理解所读材料的意义，背景图式充分利用了读者的先期经验，把概念思维、理解策略和背景知识做到了较好的结合，对于实现大学英语阅读教学效果具有深远的影响。
背景图式对大学英语阅读教学的影响
【摘 要】
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本文着重探讨了背景图式在大学英语阅读教学中所起到的促进作用。阅读教学的核心就是要理解所读材料的意义，背景图式充分利用了读者的先期经验，把概念思维、理解策略和背景知识
【机 构】
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广东工业大学
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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