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为了帮助学生建构英语文化知识,提升英语语言及学习能力,一些可操作、可考量的教学活动在《英语国家概况》课堂实施。其中学生主体发言教学实践从任务设计、实践流程、评估与反馈、教学效果几个方面做探索,证实其可行性及有效性。
学生主题发言在《英语国家概况》的教学实践——以山东理工大学为例
【摘 要】
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为了帮助学生建构英语文化知识,提升英语语言及学习能力,一些可操作、可考量的教学活动在《英语国家概况》课堂实施。其中学生主体发言教学实践从任务设计、实践流程、评估与
【机 构】
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山东理工大学外国语学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2017年2期
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