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质的教育社会学研究的演化发展大致经历了边缘化时期、转折时期和繁荣时期。质的研究不仅为教育社会学的领域增加了情景化、过程性的知识，也为传统的理解引进了新的声音、视角和主题。教育社会学领域引进质的研究方法有其必然性。质的研究与教育社会学的研究具有一定程度的适切性。
质的教育社会学研究探析
【摘 要】
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质的教育社会学研究的演化发展大致经历了边缘化时期、转折时期和繁荣时期。质的研究不仅为教育社会学的领域增加了情景化、过程性的知识，也为传统的理解引进了新的声音、视角
【机 构】
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华南师范大学教育科学学院
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2010年1期
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