【摘 要】
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目的 分析“互联网+”背景下临床护士健康教育存在的问题及健康教育方法 .方法 整群抽样结合滚雪球抽样选择江苏省在职护士为调查对象,应用自行设计并修订的《护理人员健康教
【机 构】
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扬州大学护理学院 225009扬州大学附属医院 225001;江苏省人民医院,南京,210029;苏北人民医院,扬州,225009;连云港第一人民医院 222042;淮阴人民医院,淮安,223200;
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目的 分析“互联网+”背景下临床护士健康教育存在的问题及健康教育方法 .方法 整群抽样结合滚雪球抽样选择江苏省在职护士为调查对象,应用自行设计并修订的《护理人员健康教育方式方法 调查表》进行问卷调查,内容包括:一般资料、健康教育能力、健康教育内容、对象和方式等.结果 临床护士对自身健康教育能力总体自我评价较好(276/292,94.5％),护理技能宣教是目前临床护士健康教育的主要内容(116/292,39.7％);失能/残障人群(1.7％)、儿童(5.1％)是容易被忽视的健康教育群体.针对不同人群健康宣教时素材选择倾向不同,多媒体和文字素材适用人群广;对不同年龄人群健康教育方式选择有不同倾向,其中“手机APP”“视频演示”和“网络平台”是目前临床护士选用倾向性最明显的健康教育方法 .结论 当前“互联网+”背景下,“手机APP”“视频演示”和“网络平台”是护士倾向性最明显的健康教育方式,临床护士需要加强新的健康教育方式的学习和使用,以及针对不同年龄段人群选择适合的健康教育素材和方式,以进一步提升健康教育效果并拓展护士健康教育角色功能.
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