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以“电解池”的教学为例,从问题的提出、模型的构建、模型检验与修正、模型的应用四个方面阐述建模思想在“电解池”教学中的应用,引导学生学会运用建模思想学习电解池等较抽象的概念,帮助学生学会对化学信息提炼概括、对反应实质理解深化,提高学生构建模型解决实际问题的能力.
建模思想在化学教学中的应用r——以“电解池”的教学为例
【摘 要】
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以“电解池”的教学为例,从问题的提出、模型的构建、模型检验与修正、模型的应用四个方面阐述建模思想在“电解池”教学中的应用,引导学生学会运用建模思想学习电解池等较抽
【机 构】
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江苏省南通中学 226000江苏省南通职业大学 226000;
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2020年33期
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