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成人教育学生年龄偏低，结构复杂，出现了成人教育对象“非成人化”的倾向，给成人教育、教学管理带来了一系列新的课题，探讨成人教育脱产班学生的消极心理，探索解决这一消极心理问题的方式、方法，是新时期做好成教脱产班学生工作的关键所在。一、心理状况分析1、自卑心理。可以说，成人脱产班大多数学生都是刚刚经历了高考失败的打击，心理上本来就不十分平衡，加之一些学生对成人高等教育认识不够，同时成人脱产班的教学计划、学生日常管理上与普通日制学生有一定差别，虽然他们来到了高等院校，但日常学习、生活中都带有一股浓重的自卑心理，自