【摘 要】
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<正>概念是学科构成的细胞,加强概念的过程性学习是体现对数学本质理解探寻的追求."回归定义"实质是重新审视概念并用概念解决问题,是一种朴素而又重要的策略和思想.高考对中
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<正>概念是学科构成的细胞,加强概念的过程性学习是体现对数学本质理解探寻的追求."回归定义"实质是重新审视概念并用概念解决问题,是一种朴素而又重要的策略和思想.高考对中学数学主体内容中的那些核心概念、重要定义的重点考查是从不回避的,其出发点之一就是"玩概念",突出数学的本质与基础,也引导教与学的回归思考.一、以函数为载体"回归定义"函数是中学数学最重要的概念,对函数概念的考查,突出的是运动变化和对应关系,具体体现为"函数三要
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