论文部分内容阅读
本册教材主要安排了分数乘法、分数除法、分数混合运算、百分数、长方体、统计等内容,下面就教材编写的特点及一些具体问题,作一些简要说明。
新世纪小学数学五年级下册教材编写说明
【摘 要】
：
本册教材主要安排了分数乘法、分数除法、分数混合运算、百分数、长方体、统计等内容,下面就教材编写的特点及一些具体问题,作一些简要说明。
【出 处】
：
小学教学(数学版)
【发表日期】
：
2007年2期
其他文献
学校里成绩落后的学生很可能智商并不差，只是工作记忆的能力较差。英国达拉谟大学的学者开发出了世界上首个用于测试课堂上学生记忆能力的工具。他们对3000名各年级小学生进行
本文结合工程实例详细介绍建筑深基坑工程施工技术,在施工过程中,综合运用了地下连续墙、降承压水、岛式和对称、均衡、分层开挖等施工技术以及碰桩区地下墙补强、电梯井围护
上课铃声响起，我已经站在队伍的前面，准备和学生一同进入教室。不想队伍里竞有些骚动，姜佳琳举起了小手：“老师，我的《神话故事》书丢了。”其他声音也纷至沓来，“肯定有人偷。咱们
教学有法，教无定法。提问反馈也是一样。对教师的提问，学生的回答经常会跟教师的预设不一致，这时就要求教师迅速准确地对学生的回答作出判断，并灵活地处理这动态生成的教学资源。
作为数学课程改革的指导性文件，《数学课程标准》红经过了几年的修改以后现正处于最后的审查之中。据相关报道：新的“修订稿”与原来的“实验稿”相比在“课程目标”上有较大改
数学练习课就像吃饭一样。学生天天接触。遗憾的是它却没有发挥出应有的作用，受到学生们的喜爱，一直藏在新课改的角落，躲在公开课、优质课的门槛之外，少有人花费精力去关注、去设
作为一名小学数学教师，在教学过程中多让学生用数学语言有条理地表述获取知识的思维过程，把动脑理解、动口表达有机地结合起来．能够把学生的感知有效地转化为内部的思维活动，达到
一次数学课上,我设计了一道练习题:50556070我让学生独立完成,然后全班交流,同时还要求学生说出自己这样做的想法。交流时,很多学生都是这样做的:
日本的小学生早晨到校时间一般都是8时30分左右，每天基本都是6节课的安排，下午3时45分左右放学。除了正式上课之外，一天内还会有其他安排，例如打扫卫生、校内午餐、委员会议及参