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“慕课”的出现,不仅改变了传统教学方式和手段,同时也使教学内容、形式、方法都发生了重大变革。作者采用文献资料法、类比分析法、问卷调查法、数理统计法,根据“慕课”的发展史、现状及特点,针对“慕课”在高校健美操教学中的应用,比较了在高校健美操教学中“慕课”教学方式与传统教学方式的差异,为慕课在大同大学健美操教学中的开展与应用研究提供了理论依据。