高职学前教育专业学生英语学习的自我认同研究

来源 :现代交际 | 被引量 : 0次 | 上传用户：asdfghjkg

【摘要】

：

摘要：自我认同，作为外语学习的社会心理因素之一，对英语学习的成效有着至关重要的作用。本研究以调查问卷作为研究工具，并辅以访谈，对247名高职学前教育专业学生英语学习的自我认同总体情况、年级差异和性别差异进行研究。研究发现，高职学前教育专业学生英语学习的积极性自我认同比较明显，正向自信变化最为突出;随着年级升高，学生的自信心和生产性变化呈逐渐下降趋势，男生在学习英语后零变化的均值明显高于女生。　　关

【作者】

：

刘舰

【出处】

：

现代交际

【发表日期】

：

2019年1期

【关键词】

：

高职学前教育专业英语学习自我认同

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