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今天的语文课上,老师让我们背第九课,真是好险啊。
老师一进教室就说:“同学们,我现在来检查背第九课课文的情况。”我听到这话,心里一紧:呀,这可怎么办?第九课的第四段我还不会背,现在再读已经来不及了,还是抓紧瞄上一眼吧。我刚要翻书,老师说:“把书都合上吧,别再看了。”
完蛋!我在心里悄悄地说。只好在心里默默地祈祷:千万别叫到我啊。老师开始点名了,第一个不是我。可第二个、第三个会不会是我呢?我的心还是缩成一团。也听不到第一个同学在背什么。
很快,老师又叫起来一位同学,我突然想到,自己再紧张也没有用。不如趁现在好好听同学背的内容,也许待会儿叫到我,我还能背上几句呢。果然,几个同学背下来,我对第四段的内容也记得差不多了。可我还是太担心老师会叫上我,因为我背得不熟啊。
“好了,这几位同学背得都不错,今天就检查到这里。”老师突然这样说,“呼——”我听到好多同学都和我一样松了口气,大家都像一下子解脱了。老师接着说:“有的同学我虽然没检查到,也希望你们都会背了,我随时还会检查的哦。”
这几分钟真让我惶恐不安,虽然侥幸逃过了这一“劫”,但我回家要好好地背第四段了。
[简评]小作者很细致地描述了自己的一段心理变化,很贴近当时所处的环境。然而惶恐不安之后的“逃劫”并没有让她只顾沾沾自喜,“我回家要好好地背第四段了”把文章结尾得很好。(千子)
老师一进教室就说:“同学们,我现在来检查背第九课课文的情况。”我听到这话,心里一紧:呀,这可怎么办?第九课的第四段我还不会背,现在再读已经来不及了,还是抓紧瞄上一眼吧。我刚要翻书,老师说:“把书都合上吧,别再看了。”
完蛋!我在心里悄悄地说。只好在心里默默地祈祷:千万别叫到我啊。老师开始点名了,第一个不是我。可第二个、第三个会不会是我呢?我的心还是缩成一团。也听不到第一个同学在背什么。
很快,老师又叫起来一位同学,我突然想到,自己再紧张也没有用。不如趁现在好好听同学背的内容,也许待会儿叫到我,我还能背上几句呢。果然,几个同学背下来,我对第四段的内容也记得差不多了。可我还是太担心老师会叫上我,因为我背得不熟啊。
“好了,这几位同学背得都不错,今天就检查到这里。”老师突然这样说,“呼——”我听到好多同学都和我一样松了口气,大家都像一下子解脱了。老师接着说:“有的同学我虽然没检查到,也希望你们都会背了,我随时还会检查的哦。”
这几分钟真让我惶恐不安,虽然侥幸逃过了这一“劫”,但我回家要好好地背第四段了。
[简评]小作者很细致地描述了自己的一段心理变化,很贴近当时所处的环境。然而惶恐不安之后的“逃劫”并没有让她只顾沾沾自喜,“我回家要好好地背第四段了”把文章结尾得很好。(千子)