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<正>【教学设计前的思考】1.对解决问题策略的认识。解决问题的策略指学习者基于数学问题解决为背景,为了突破给定信息与目标间的障碍而采取的总体思路和基本方法。它既渗透了一般性的数学思想方法,又体现了解题时具体方法的导向性,是数学思想、解题方
数学教学要深入到思想方法的层面——六年级《解决问题策略——转化》的教学实践与思考
【摘 要】
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<正>【教学设计前的思考】1.对解决问题策略的认识。解决问题的策略指学习者基于数学问题解决为背景,为了突破给定信息与目标间的障碍而采取的总体思路和基本方法。它既渗透
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2011年Z1期
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